Veille – Rapports

Les violences sexistes et sexuelles n'épargnent pas l'enseignement supérieur ni les instituts d'études politiques (IEP). Suite aux nombreux témoignages qui se sont manifestés en grand nombre sur #sciencesporcs en février 2021, le rapport dresse un constat de la situation au sein des IEP. La mission d'inspection générale formule trente-huit recommandations tant sur le plan du pilotage national et des établissements que sur le plan de la professionnalisation des acteurs. La majorité de […]

Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur, a présenté ce jour son rapport 2020 intitulé "Favoriser le bien-être pour la réussite de chacun".

Depuis le milieu des années 1990 environ, des travaux circulent au niveau européen soulignant le rôle des compétences transversales dans l’insertion, le maintien dans l’emploi et plus largement la…

The European Commission plans to explore individual learning accounts as a tool to support up- and reskilling of working age adults. This EUA policy input features the Association’s response to a dedicated consultation. It welcomes the initiative and underlines the interest of the higher education sector in individual learning accounts and, broadly, in a more comprehensive European agenda for lifelong learning.

The present policy input comprises EUA’s key messages for the European Commission’s public consultation on micro-credentials in the summer of 2021. The results of the consultation will feed into the Commission’s proposal for a Council Recommendation on micro-credentials for lifelong learning and employability. EUA, acting on behalf of its members, has taken part in various initiatives related to micro-credentials. These include the discussions leading to the 2020 Bologna Process Rome […]

L'Ademe, le Céreq, France Stratégie et le CGDD, tous membres de l’Onemev, ont ainsi mis à contribution des acteurs aux profils très divers pour éclairer ces enjeux : entreprises, organisations…

This report presents the findings of the 2020-2021 EUA Open Science Survey and provides evidence-based recommendations for institutions, researchers, research funders and policy makers on the transition towards Open Science. With more than 270 responses from 36 European countries, the survey report focuses on the level of development of Open Science in European universities. It also addresses the role of Open Science in institutions’ strategic priorities and its implementation in […]

Ce rapport analyse les mécanismes de coordination activés en France pour organiser la recherche dédiée à la Covid-19 depuis janvier 2020, et en particulier en début de crise. Il vise à en faire le bilan et à identifier les évolutions à apporter au dispositif dans la perspective d'une éventuelle nouvelle crise sanitaire. La mission recommande d'établir et tenir à jour un schéma de coordination de la recherche en temps de crise et d'anticiper des mesures pour rendre la mobilisation […]

Dans un contexte d’expansion scolaire, la professionnalisation accrue des diplômes et des cursus est apparue comme une des réponses appropriées à l’épineuse question du chômage des jeunes, au niveau…

This EUA policy input aims to inform the development of the European Commission’s upcoming “European Strategy for Universities”. Expected for the end of 2021 or early 2022, the aim of the strategy, as declared by the European Commission, is to support university transformation by fostering synergies between university missions through related EU policies, programmes and national reforms. The specific objectives are to develop with member states and stakeholders a vision of Europe’s […]

Rapport du jury des concours de recrutement de bibliothécaires, session 2021 (concours externe, externe spécial et interne). Fonction publique d'État et Ville de Paris : cadre général et données statistiques, épreuves et résultats, remarques et conseils.

Cette mission fait suite à des difficultés financières qui affectent le groupement d'intérêt public Renater (réseau national de communications électroniques pour la technologie, l'enseignement et la recherche) constitué en 1993 entre l'État et les principaux organismes nationaux de recherche, rejoints en 2008 par la Conférence des présidents d'université. La mission d'inspection générale formule plusieurs préconisations, certaines d'application immédiate au regard de la […]

Rapport des jurys des examens professionnels pour l'avancement aux grades de bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure et de classe exceptionnelle, session 2021 : cadre général des examens, statistiques, épreuves et résultats, conseils pour la préparation.

EU policy makers are facing increased urgency to integrate and energise the professional labour market, especially in the context of the fallout of the Covid-19 pandemic, the push towards the green and digital transitions and the defence of the Single Market following Brexit. This latest policy briefing on the recognition of professionals looks at relevant developments over the last six months. It covers EU policy frameworks, the implementation of the Professional Qualifications Directive, […]

In this EUA response to the European Commission Communication on a Global Approach to Research and Innovation, the Association welcomes the goal to promote global research and innovation cooperation built on rules-based structures and common values. Universities are international actors in their own right and must be recognised as such. Moreover, it is central to recall that international cooperation in research and innovation is not just a foreign policy instrument but aimed at knowledge […]

Héritées des Trente Glorieuses, les normes de qualification sont des constructions sociales qui postulent une relation d’équivalence entre les formations et les emplois (Cf. Encadré 1). Cette logique…

Les directeurs généraux des services (DGS) jouent un rôle central dans les universités, rôle significativement renforcé depuis la loi sur les libertés et les responsabilités des universités (LRU) à partir de 2007.

La notion de compétence s’est imposée dans le monde du travail, de la formation et de l’école. Elle polarise aujourd’hui les débats sur la manière dont la société, à travers l’institution scolaire…

Question fréquemment débattue, mais qui connait une acuité nouvelle, la question de la relation science-société se traduit par un nombre important d'actions de diffusion, de médiation, ou plus rarement de sciences participatives dans les universités et écoles. La cartographie réalisée par l'IGÉSR dresse un panorama de ces actions et montre comment la question de la relation science-société s'inscrit désormais à l'agenda politique des établissements d'enseignement supérieur.

Ce rapport d'inspection générale fait suite aux accusations portées anonymement, par voie d'affiches placardées sur le mur de l'établissement, contre deux enseignants nommément désignés de l'Institut d'études politiques de Grenoble le 4 mars 2021, et aussitôt relayées sur les réseaux sociaux.

Le volet 2 du rapport relatif à la mesure de la réussite étudiante en licence portant sur l'année 2020-2021 vise d'abord à identifier cinq profils d'origine des étudiants de licence et à en stabiliser la définition de manière à disposer de périmètres d'observation cohérents entre établissements d'enseignement supérieur. Il propose ensuite une analyse des résultats obtenus par les étudiants de L1 de trois universités, fondée sur les crédits E.C.T.S. acquis durant l'année […]

The Public Funding Observatory report 2020/2021, Part 2 is accompanied by individual country sheets with specific data on the 32 higher education systems covered in the study. The sheets offer an overview of the data collected for each system, including funding, inflation, and student and staff numbers. The country sheets are intended to provide context to the trends summarised in the main report. The Public Funding Observatory is also reflected in a dedicated online tool highlighting […]

This report provides a detailed analysis of long-term funding trends captured over the period from 2008 to 2019. It also offers an overview of the latest public funding developments in 2019 and 2020. Finally, it focuses on the new generation of EU funding programmes (2021-2027) and the new EU Recovery package and explores the stakes for universities. This report is the second of a two-part flagship study and contains data from 32 university systems in Europe. It is accompanied by an online […]

Against the backdrop of the Covid-19 crisis, the final negotiations for the long-term EU budget, and a new momentum for higher education and research in Europe, this Annual Report outlines EUA’s concrete efforts in 2020. This work demonstrates how EUA provides members with unique opportunities to shape European policies and initiatives affecting higher education and research. It also highlights the unrivalled opportunities to participate in projects, events and other mutual-learning […]

Rapport de jury de l'examen professionnel pour l'avancement au grade de bibliothécaire hors classe (session 2021) : cadre général et données statistiques, épreuves et résultats, remarques et conseils.

Since the beginning of the health crisis, the various lockdown measures have led to a drastic reduction in or even a complete cessation of activity in many sectors, with significant consequences for…

Le rapport d'inspection générale dresse une cartographie des formations supérieures accessibles aux bacheliers technologiques, ainsi que des grandes tendances de leurs choix d'orientation en fonction de leurs séries d'origine ou des formations accessibles en aval. Il fait le constat de la proportion importante de ces bacheliers qui optent pour des formations sélectives, ainsi que de la prédominance des parcours à bac + 2, l'accès à une troisième année étant conditionné par une […]